ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO DE ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

PROFESORA: NITZIA CEMIRAMIS MUÑOZ AGUILAR

PROGRAMACIÓN DEL CURSO

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en el participante el interés y motivación por ejercer su cargo con eficiencia y calidad en beneficio de la educación panameña.

Objetivos específicos:

· Analizar en grupo posibles problemas que se le presentan a un administrador de la educación y las posibles alternativas de solución.

· Investigar y sustentar individualmente los términos a tratar en el curso de administración.

· Desarrollar lecturas relacionadas con los temas a tratar en el curso. Analizar en clases Leyes, Decretos y Resueltos de uso en la labor administrativa de la educación.

Contenidos del curso:

Primera y Segunda Semana

Concepto de Ética. Decreto 538 Código de Ética Profesional

Conceptualización# 1

- Ser pobre, huellas de solidaridad, exclusión, oportunidad, proyecto de vida, educación popular, transformación social, comunidad, diagnóstico, objetivos, planificación de actividades, educación de calidad, democracia, dinámica de trabajo

Conceptualización: # 2

Administración, estrategias, organización escolar, cultura, sistemática coherente, gestión, gestionar, calidad, excelencia, PHVA, planear, actuar correctivamente, educación de calidad, optimización.

Analizar los Decretos 121 Funciones de los Profesores Coordinadores y profesores de Enlaces Resuelto 259 de marzo de 1975, Decreto 944, Elaborar organización docente de acuerdo a lo establecido en la Ley taller, presentar la organización elaborada individualmente.

Sustentar lectura realizada del libro Bicentenario en forma individual, presentar informe escrito y desarrollar comentarios sobre el segundo capítulo del libro sobre Directores y glosario.

Tercer Semana

Conceptualización # 3

Mejoramiento continuo, cliente, cultura de calidad, construcción, comprensión de principios, valores, conocimiento, proactiva, sensibilización, toma de conciencia, supervivencia, cambio, modelo de organización, actuar correctivamente.

Temas a desarrollar

Gestión

Gestión de calidad

Gestión del ciclo de calidad

Calidad

Educación de calidad

Mejoramiento continúo

Ventajas y desventajas del mejoramiento continuo

Gestión integral

Gestión estratégica

Gestión de procesos

Gestión de la cultura

Confeccionar una Planificación para la Semana de Organización individualmente sustentar

Cuarta Semana

La dirección escolar: justificación, naturaleza y características

2.1. La necesidad de la función directiva.

2.1.1. Argumentos a favor de la función directiva en el ámbito escolar.

2.1.2. Argumentos en contra de la función directiva en los centros escolares.

2.2. Dirigir: noción e implicaciones.

2.3. Las fuentes de poder para ejercer la función directiva.

2.3.1. Tipología de las fuentes de poder.

2.3.2. La correcta utilización de los diferentes tipos de poder en la institución escolar.

2.4. La naturaleza y las características del trabajo directivo.

2.4.1. Algunas teorías sobre los directivos en su trabajo.

2.4.2. ¿Cómo actúan los directivos escolares? Aprender de sí mismo.

2.4.3. Hacia la construcción de modelos de dirección y de gestión propios.

2.5. Roles y funciones.

2.6. Los estilos de dirección. .

2.6.1 Tipología de los estilos de dirección

Cuarta Semana

Aspectos Legales

Decretos 100 Funciones del Director y Subdirector, Supervisor; 618, 162, 142 y otros de interés del grupo.

Evaluación del Curso:

Lecturas: ·35 % ( informes escritos, sustentaciones de los informes. Tres lecturas)

Investigaciones, sustentaciones, presentación de informes escritos, desarrollo de talleres, participación en las clases (aportes) 30%

Trabajo Final valor 35%

Sustentación 15%

Informe escrito 10%

Temas: 1- Distribución del FECE, Aspecto Legal, Presupuesto.

2- Funciones de los Directores, Supervisores, Sub directores

3- Funciones de los profesores regulares, consejeros; Decreto 618

4- Ley 29 Menor Embarazada

5- Servicio Social Estudiantil Decretos 1003, 163 y 1846.

6- Decreto 944 y Resuelto

7- Decreto 162 y 142

Se tomara en cuenta los siguientes Criterios en la sustentación:

Dominio del tema

Uso y manejo del recurso didáctico

Tono de voz

Presentación Personal, acorde con el cargo

Aportes significativos.

Realización de talleres.

Entrega de material impreso a los compañeros y facilitadora